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【最新分享】张建华：关注模型特征 提升解题能力——“动点路径”中考试题归类解法思考
关注模型特征 提升解题能力
——“动点路径”中考试题归类解法思考
作者简介：
张建华(1969— )，男，中学高级教师，主要从事初中数学教学与中考试题研究，连续多年被学校评为“优秀教师”“优秀备课组长”“优秀教研组长”，获区“先进个人”等称号。制作的课件荣获全国二等奖，所撰写的论文获省二等奖，教学设计获市二等奖，在国家级、省级十余种数学专业期刊发表文章40余篇，其中有2篇文章被中国人民大学的复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载。
摘 要
对近几年有关动点路径的中考试题进行分析，发现动点路径常分为直线型和圆弧型两大类，根据动点的运动特征，抓住变化过程中的不变量，化隐性为显性、化抽象为直观，达到化难为易的解题效果。
关键词
中考试题；动点路径；直线型；圆弧型
文章来源：《中国数学教育》（初中版）2019年第6期